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標簽(qian)︰ 更新日期︰2020-04-01

  在(zai)對za)諍 zi)的(de)教育中xiao) yao)涉及到教育的(de)方(fang)方(fang)面面,其中吃苦教育就是其中的(de)一個方(fang)面,這個教育將會對孩子(zi)的(de)意志教育有著最直接的(de)影(ying)響。大家也許(xu)都知道,我們教育的(de)對象是人,而人又是最復(fu)雜(za)的(de)動物,因此在(zai)教育中xiao) 頤侵揮脅扇 鈑行(xing)?de)教育方(fang)法,才能(neng)使(shi)得meng)頤塹de)教育發揮其內在(zai)的(de)力(li)量(liang)。當談(tan)起這個問題(ti)的(de)時候,就讓meng)蟻xiang)起我們的(de)父輩,在(zai)我們的(de)父輩中xiao) 嵌際翹?趴嗄炎 lai)的(de),為(wei)此,他們從心底知道每(mei)一粒糧(liang)食的(de)艱難,所以在(zai)對我們的(de)教育中提倡(chang)勤儉節約的(de)生活教育。

  關于這個問題(ti),父母gai)遣bu)妨(fang)參考下國外父母的(de)做法︰

  瑞士

  父母為(wei)了不(bu)讓孩子(zi)成為(wei)無(wu)能(neng)之輩,從小就培養孩子(zi)自食其力(li)的(de)精神。譬(pi)如(ru),對十六、七歲的(de)姑娘,從初中一畢業就送到一家有教養的(de)人家去(qu)當一年女(nv)佣(yong)人,上午(wu)勞(lao)動,下午(wu)上學。這樣做,一方(fang)面鍛煉(lian)了勞(lao)動能(neng)力(li),另一方(fang)面還有利于學習語言,因為(wei)瑞士有講(jiang)德語的(de)地區,也有講(jiang)法語的(de)地區,所以這個語言地區的(de)姑娘通常到另外一個語言地區當佣(yong)人。

  美國

  家ye)?雍 zi)小時候就讓他們認識勞(lao)動的(de)價值。美國南部一些州(zhou)立學校(xiao)為(wei)培養學生獨立生存的(de)適應社會能(neng)力(li),特別(bie)規定(ding)︰學生必須不(bu)帶分文,獨立謀生一周方(fang)能(neng)予(yu)以畢業。

  條件(jian)似乎苛liang)蹋 dan)卻使(shi)學生們獲(huo)益非淺。家ye)?哉庀xiang)活動全力(li)支持,沒(mei)有一位“拖後腿”、”走後門”、“搞小動作”的(de)。美國的(de)中學生有句口號︰“要(yao)花錢自己掙”。美國青少年從小的(de)時候開(kai)始,不(bu)管其家里(li)多富(fu)有xiao) 瀉 zi)12歲以後就會給(gei)鄰居或自己的(de)父母在(zai)家里(li)剪草、送報賺(zhuan)些零用錢,女(nv)孩子(zi)則做小保(bao)姆去(qu)賺(zhuan)錢。14歲的(de)詹(zhan)妮每(mei)周禮拜(bai)六要(yao)去(qu)餐館打(da)工,母親告訴她,你完全可以在(zai)家里(li)幫媽媽干活,照樣可領(ling)取工資。但(dan)詹(zhan)妮覺(jue)得在(zai)家賺(zhuan)自己母親的(de)錢不(bu)是本事,她一定(ding)要(yao)去(qu)外面賺(zhuan)錢來(lai)表示自己有自立的(de)能(neng)力(li)。

  德國

  家ye)?硬bu)包代替(ti)孩子(zi)的(de)事情。法律還規定(ding),孩子(zi)到14歲就要(yao)在(zai)家里(li)承擔(dan)一些義務(wu),比如(ru)要(yao)替(ti)全家人擦皮鞋等(deng)。這樣做,不(bu)僅是為(wei)了培養孩子(zi)的(de)勞(lao)動能(neng)力(li),也有利于培養孩子(zi)的(de)社會義務(wu)感。

  日本

  教育孩子(zi)有句名言︰除了陽(yang)光和空氣是大自然的(de)賜予(yu),其他一切都要(yao)通過勞(lao)動獲(huo)得。許(xu)多日本學生在(zai)課(ke)余時間,都要(yao)去(qu)外邊參加勞(lao)動掙錢,大學生中勤工儉學的(de)非常普(pu)遍,就連(lian)有錢人家的(de)子(zi)弟也不(bu)例外。他們靠在(zai)飯(fan)店端盤子(zi)、洗碗,在(zai)商店售貨,在(zai)養老院照顧老人,做家庭教師等(deng)來(lai)掙自己的(de)學費。孩子(zi)很(hen)小的(de)時候,父母就給(gei)他們灌輸一種思想(xiang)︰“不(bu)給(gei)別(bie)人添麻煩”,全家人外出(chu)旅行(xing),不(bu)論多麼小的(de)孩子(zi)yong)家yao)無(wu)一例外地背上一個小背包。別(bie)人問為(wei)什麼,父母說dan)ldquo;他們自己的(de)東(dong)西,應該(gai)自己來(lai)背。”

  加拿(na)大

  為(wei)了培養孩子(zi)在(zai)未(wei)來(lai)社會中生存的(de)本領(ling),人們從很(hen)早就開(kai)始訓練(lian)孩子(zi)yong)懶?畹de)能(neng)力(li)。在(zai)加拿(na)大有一個記者家中xiao) liang)個上小學的(de)孩子(zi)每(mei)天早上要(yao)去(qu)結各家各戶送報紙。看(kan)著孩子(zi)興致勃勃地分發報紙,那位當記者的(de)父親感到很(hen)自豪︰“分這麼多報紙jiang)蝗菀祝 hen)早就tui)鶇玻 wu)論刮風下雨都要(yao)去(qu)送,可孩子(zi)們從來(lai)都沒(mei)有耽誤過。”

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